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《数量经济分析与实验》模拟实习教学大纲
发布日期: 2014-03-09   浏览次数 87

课程说明

一、课程概述:

(一)课程属性及课程介绍

《数量经济分析与实验》是在计算机信息处理功能日臻完善的背景下,结合现实经济的某些专题,特别是宏观、微观两个层面的数据信息挖掘而产生的一门实践分析课程。掌握该课程的基本概念、基本理论和基本操作对于学习财经类专业课程、模拟并处理实际问题是十分必要的。

该课程作为经济学专业教学实践课程,计划授课40学时,上机40学时,共80学时,1学分。主要讲授内容为:数量经济实验分析和多元统计实验分析。通过实际模型的处理来说明上述数量经济模型的特点与实验方法。

 

(二)教学目标

本实践教学课程在教学中要求学生通过典型案例的研究掌握论证方法和思想,了解实际应用背景,掌握数量经济分析模型和多元统计分析模型的基本方法和步骤。通过个案分析方法的具体操作,达到举一反三触类旁通的目的,培养学生独立思维能力和解决实际问题的能力,为学习经济学、财政学、金融学等理论和应用课程打下一定的基础。

(三)适用对象

经济学专业各专业方向。

(四)先修课程与后续课程

先修课程:概率论与数理统计、计算机基础;计量经济学,统计学,宏观经济学,微观经济学等课程。

二、任课教师教学过程中应注意的事项

自编实验手册提供了五篇实习(实验)分析案例,要求同学分别上机一一演示,并选择自己最感兴趣的2篇,撰写详细的实验分析报告,同时要求学生做到:1、结合演示过程,提炼该案例中已经涉及、将要涉及或可能涉及的数量分析方法,方法论知识要点等,并评价该方法的优点与不足之处;2、提炼该案例分析中的经济学原理、经济学背景知识及其在理论分析、规范分析条件下的基本结论;3、以本案例作为模拟实验设计的起点,对模型中的数据进行整合、更新、乃至更换,重新构建模型,重新选择关键变量和数据,也可以结合自己感兴趣的问题作类似分析,并希望在问题的处理方法,数据挖掘,经济分析规范性及结论的提炼上作出属于自己的判断、认识、创新和突破等亮点;4、记录分析学生本人在该模拟实验中遇到的问题及解决方案,并加以尝试、验证和评价;5、提出本人对该问题该方案的进一步研究设想等。

需要注意的是,1、本实验报告突出强调的是:①数据的针对性和时效性,②处理方法的新颖性,③分析评价的客观性和逻辑性,④格式的整洁性规范性,⑤实验操作的简洁性和条理性等。如果只是简单地把案例部分的相关内容复制/粘贴到实验报告中,将视作不合格处理。2、本实验报告评分标准部分所强调的新方法,新观点,新颖性等字眼中的,主要指就学生所学知识范围之外的一些不落入俗套的形式或内容,即并不意味着居于经济学科的前沿性的知识、规律和方法等。

三、学时要求与分配

计划开设 80 学时,1学分。

四、实践教学内容与要求

1) 布置适量课后作业练习或预习填写实验报告, 2) 开展计算机统计分析软件matlab,Eviews3.1,Spss11.5操作。

五、教学参考资料

主要参考文献:

[1] 庞皓,计量经济学,科学出版社,2007年1月版

[2] 周建,宏观经济统计数据诊断理论方法清华大学出版社,2005年3月版

[3] 刘起运,宏观经济数量分析方法与模型,高等教育出版社,2002年7月版

[4] 何晓群编著,多元统计分析,中国人民大学出版社,2004年4月第1版;

[5] 薛薇编著,统计分析与SPSS的应用,北京:中国人民大学出版社,2001年11月第1版;

[6] 李子奈编著,计量经济学,高等教育出版社,2005年4月版

[7] 林汉川. 我国东中西部中小企业竞争力实证比较研究[J].《经济研究》第45-54, 2004.12

[8] 《运筹学》教材编写组. 运筹学[M]. 清华大学出版社. 2005

[9] 苏金明. MATLAB实用教程(第2版)[M]. 电子工业出版社. 2008

[10] 刘卫国. MATLAB程序设计教程[M]. 水利水电出版社. 2005

[11] 谢季坚. 模糊数学方法及其应用[M]. 华中科技大学出版社, 2000.5

[12] 苏金明. MATLAB实用教程(第2版)[M]. 电子工业出版社. 2008

[13] 刘卫国. MATLAB程序设计教程[M]. 水利水电出版社. 2005

[14] 谢季坚. 模糊数学方法及其应用[M]. 华中科技大学出版社, 2000.5

[15] 苏金明. MATLAB实用教程(第2版)[M]. 电子工业出版社. 2008

[16] 刘卫国. MATLAB程序设计教程[M]. 水利水电出版社. 2005

[17] 裴育. 关于财政风险预警系统构建的基本思考[J].《财政研究》第13-16 , 2003.7

[18] 裴育. 我国财政风险预警系统研究[M] .中国物资出版社, 2005

[19] 邓聚龙. 灰理论基础[M]. 华中科技大学出版社, 2002

[20] 苏金明. MATLAB实用教程(第2版)[M]. 电子工业出版社. 2008

[21] 刘卫国. MATLAB程序设计教程[M]. 水利水电出版社. 2005

六、课程的考核要求

课程考核方式:实验分析报告或实验分析小论文,重点以实验分析报告考核形式为主。

教学要求及教学要点

 

一、基于Matlab软件的数量经济实验分析问题

本章教学目的和要求

该部分主要利用Matlab软件,操作分析数量经济学中的几个建模案例。通过实例讨论我国东中西部中小企业竞争力比较分析问题,政府绩效审计的模糊综合评价分析问题,和基于灰色预测方法的财政风险预警实验分析问题,通过学习,使参加学习学生能在如下方面实践能力得到锻炼和提高。

1、运用层次分析法,对我国东中西部中小企业的外部环境竞争力、短期生存实力、中期成长能力、长期发展潜力以及综合竞争力进行评价与比较分析,以揭示东中西部中小企业竞争力差异的深层机理。

2、了解和掌握政府绩效审计的模糊综合评判法,来对政府绩效进行评价,体现政府绩效审计结果。

3利用最简单的GM11)模型进行灰色预测,目的在于控制财政风险,避免财政收支发生总量失衡或结构失衡, 进而对国民经济整体运行造成损害的可能性。财政风险预警系统是对财政运行过程进行跟踪、监控, 及早地发现危机信号,预测财政面临的风险,使政府在危机的萌芽阶段采取有效措施,避免危机的出现。

教学内容

1、我国东、中、西部中小企业竞争力的比较分析——AHP方法的原理和应用

2、政府绩效审计的模糊综合评判分析

3、基于灰色预测方法的财政风险预警实验分析

 

【重点、难点】

重点是:掌握AHP层次分析法的基本原理,全方位检验其在实践中的应用效果;掌握模糊综合评判方法,对政府绩效进行评价;掌握灰色预测方法原理,对财政风险进行预警分析。难点是:理论联系实际,分析结果与直觉的吻合性或差异性,及其理论解释。对实际问题进行分析实验,开展理论与实践的一致性和非一致的分析解释,挖掘数据中的经济学信息,从而使理论发挥对于实践的正确指导作用。

 

二、基于EviewsSPSS软件的计量经济与多元统计实验分析

本章教学目的和要求

该部分主要讨论多元统计分析中所产因子分析,聚类分析,主成分分析等常见的经济学模型问题。通过实例讨论来建立如何用统计分析方法和计量经济分析方法描述问题的模型,主要涉及分析软件SPSSEviews的使用与所得结果分析研究的一般方法。通过学习,使参加学习学生能在如下方面实践能力得到锻炼和提高。

1、了解因子分析的基本原理和软件操作方法;

2、了解聚类分析的基本原理和软件操作方法;

3、了解主成分分析的基本原理和软件操作方法;

4、利用OLS估计方法,掌握单位根检验,协整检验的相关问题。

教学内容

1、中国城镇居民月人均可支配收入和生活费支出数量关系的协整分析

2江苏城市经济发展水平的实证分析

【重点、难点】

协整理论与检验,因子分析与聚类分析。